Определения информационной культуры
Так получилось, что главным объектом моих научных интересов стала информационная культура. Поэтому когда-то я должна была обратиться к исследованию того, что же это такое. Оказалось, что на данный момент общепринятое толкование понятия «информационная культура» отсутствует. Разные исследователи дают разные формулировки. Вот некоторые из них.
«Информационная культура – комплекс знаний, умений и навыков специалиста по организации научно-информационной деятельности.»
(Бородин С.М. Психолого-педагогические барьеры формирования информационной культуры специалистов // Психологические и социологические аспекты деятельности научно-технических библиотек и служб научно-технической информации: Тез. докл. семинара. 28-30 окт. 1986 г. - Рига, 1986. - с. 32-33)
«Информационная культура – умение использовать информационный подход, анализировать информационную обстановку и делать информационные системы более эффективными.»
(Воробьев Г.Г. )
«Информационная культура – область культуры, связанная с функционированием информации в обществе и формированием информационных качеств личности.»
(Вохрышева М.Г. Формирование науки об информационной культуре // Проблемы информационной культуры: Сб. ст. Вып. 6. Методология и организация информационно - культурологических исследований / Науч. ред.: Ю.С. Зубов, В.А. Фокеев. - М.; Магнитогорск, 1997. - с. 57)
«Понятие «информационная культура» включает в себя успехи традиционной библиотечно-библиографической культуры, сочетающейся с культурой новой информационной цивилизации, базирующейся на достижениях информационных технологий.»
(Гендина Н.И. Дидактические основы формирования информационной культуры // Школьная библиотека, 2002.- № 7. - с. 25)
«Информационная культура отражает степень владения специалистом основами знаний в области методов и технологии работы с информацией, а также наличие опыта, навыков выполнения информационных процедур. В практическом плане это означает знание организации информационных процессов, владения приемами поиска, сбора, обработки, анализа и синтеза информации, умения применить технические средства, используемые в информационном процессе.»
(Гендина Н.И. Деятельностно-ориентированные методы обучения как средство формирования информационной культуры специалиста // Информационная культура специалиста: Гуманит. проблемы: Междунар. науч. конф. Краснодар-Новороссийск, 23-25 сент. 1993 г. - Краснодар, 1993. - с. 167-170)
«Информационная культура – информационная деятельность аксиологического характера, т.е. обусловленная ценностями культуры.»
(Гречихин А.А. Информационная культура: Опыт типологического определения // Проблемы информационной культуры: Сб. ст. / Под. ред. Ю.С. Зубова, И.М. Андреевой. - М., 1994. - c. 15)
«Информационная культура – система информационных ресурсов общества на данном этапе исторического развития, а также совокупность знаний, умений, норм, правил, ценностей, связанных с созданием этих ресурсов и выполнением информационной деятельности.»
(Дворкина М.Я. Культура чтения и информационная культура // Проблемы формирования культуры чтения: Материалы Всерос. науч. конф. 25-27 ноября 1994 г. / ТГИК. - Тамбов, 1994. - с. 11-13)
«Информационная культура – совокупность сведений об основных методах представления знаний вместе с умением применять их на практике для решения и постановки содержательных задач.»
(Елизарова А.М.)
«Информационная культура личности – гармонизация внутреннего мира личности в ходе освоения всего объема социально-значимой информации.»
(Зиновьева Н.Б. Информационная культура личности: Введение в курс: Учеб. пособие для вузов культуры и искусства / Под ред. И.И. Горловой; Краснодар. гос. акад. культуры. - Краснодар, 1996. - с. 141)
«Информационная культура – это методика, методология и мировоззрение общества эпохи информатизации.»
(Зубов Ю.С., Сляднева Н.А. Человек в пространстве и времени: Информ. аспект проблемы // Информационная культура личности : Прошлое, настоящее, будущее: Междунар. науч. конф., Краснодар-Новороссийск, 11-14 сент. 1996 г.: Тез. докл. - Краснодар, 1993. - с. 12-17)
«Информационная культура личности представляет собой составную часть базисной культуры личности как системной характеристики человека, позволяющей ему эффективно участвовать во всех видах работы с информацией – получении, накоплении, кодировании и переработке любого рода, в создании на этой основе качественно новой информации, ее передаче, практическом использовании – и включающей грамотность и компетентность в понимания природы информационных процессов и отношений, гуманистически ориентированную информационно ценностно-смысловую сферу (стремления, интересы, мировоззрение, ценностные ориентации), развитую информационную рефлексию, а также творчество в информационном поведении и социально-информационной активности.»
(Каракозов С.Д. Информационная культура в контексте общей теории культуры личности // Педагогическая информатика, 2000. - № 2. - с. 41–54)
«Информационная культура – исторически определенный уровень развития общества и человека, связанный с качественно новым уровнем производства, переработки и распространения информации.»
(Киева О.В. Формирование информационной культуры у студентов технических вузов в процессе преподавания гуманитарных дисциплин: Автореф. дисс. канд. пед. наук. - Брянск, 2001. - с. 19)
«Информационная культура в широком смысле - это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие этнических и национальных культур, их соединение в общий опыт человечества. В узком смысле слова это: оптимальные способы обращения со знаками, данными, информацией и представление их заинтересованному потребителю для решения теоретических и практических задач; механизмы совершенствования технических сред производства, хранения и передачи информации; развитие системы обучения, подготовки человека к эффективному использованию информационных средств и информации.»
(Кравец В.Н. Формирование информационной культуры / В.Н. Кравец, В.Н. Кухаренко // Дистанционное образование. – 2000. – №4. – с. 35-37)
«Информационная культура – совокупность норм, правил и стереотипов поведения, связанных с информационным обменом в обществе; понятие, характеризующее культуру с точки зрения кумулируемой, обрабатываемой и транслируемой в ее рамках информации.»
(Культурология. ХХ век. Энциклопедия. Т.1. – СПб.: Университетская книга; ООО «Алетейя», 1998. – 447 с.)
«Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.»
(Макарова Н.В. Системно-информационная концепция курса школьной информатики. // Информатика и образование, 2002. - № 7. - с. 2-8)
«Информационная культура – знания и умения правильно сформулировать тему запроса, видеть ее как предмет и аспект, осуществлять поиск, извлекать из документа необходимые сведения, владеть навыками анализа при составлении новых документов.»
(Мартынова Е.В., Сбитнева Г.И. Информационная культура: Метод. аспекты преподавания // Проблемы формирования культуры чтения: Материалы Всерос. науч. конф. 25-27 нояб. 1994 г. / ТГИК. - Тамбов, 1994. - с. 122-123)
«Информационная культура – уровень знаний, позволяющий человеку не только свободно ориентироваться в информационной среде, но и участвовать в ее формировании и преобразовании, способствовать информационному взаимодействию.»
(Медведева Е.А. Основы информационной культуры // Социс. - 1994. - №11. - с. 59)
«Информационная культура – понимается «как часть общечеловеческой культуры, как необходимое звено профессиограммы специалиста, являющееся качественной характеристикой его информационной деятельности, ее целей, средств, результатов, находящих свое выражение в комплексе знаний, умений и навыков, мотивационных установок в работе с информационными источниками и проявляющееся в стойком интересе к информационной деятельности, ее систематичности и последовательном положительном отношении к информационным органам, осознанном выборе источников информации, умении сохранять, систематизировать и использовать на практике полученные знания.»
(Огурцова Н.В. Информационная культура специалистов: Изучение и оценка для совершенствования библиотечно-библиографического обслуживания: Автореф. дис. канд. пед. наук. - М., 1990. - с. 17)
«Информационная культура представляет собой методический аппарат оперирования социальной информацией, сложившийся в ходе эволюции общества и накопивший в себе все многообразие способов взаимодействия человека и информации.»
(Оленева С.М.)
«Информационная культура – компонент общей культуры личности, общества или определенной его части, проявляющийся во всех возможных видах работы с информацией, таких, как ее получение, накопление, кодирование, переработка, создание на этой основе качественно новой информации, ее трансляция, практическое использование.»
(Паршиков Н.А., Борисова О.О. Влияние информатизации на развитие информационной культуры и систему подготовки библиотечных кадров // Информатизация и проблемы гуманитарного образования: Междунар. науч. конф. Краснодар-Новороссийск, 14-15 сент. 1994 г.: Тез. докл. - Краснодар, 1995. - с. 316-318)
«Информационная культура – совокупность информационных возможностей, которые доступны специалисту в любой сфере деятельности в момент развития цивилизации.»
(Семеновкер Б.А. Информационная культура: от папируса до компактных оптических дисков // Библиогр. - 1994. - №1. - с. 12)
«Информационная культура – степень совершенства человека, общества или определенной его части во всех возможных видах работы с информацией: её получении, накоплении, кодировании и переработке любого рода, в создании на этой основе качественно новой информации, ее передаче, практическом использовании.»
«Информационная культура — это информационная компонента человеческой культуры в целом, объективно характеризующая уровень всех осуществляемых в обществе информационных процессов и существующих информационных отношений.»
(Семенюк Э.Л. Информационная культура общества и прогресс информатики // НТИ. Сер.1. - 1994. - № 7. - с. 3)
«Информационная культура - это умение человека использовать соответствующим образом весь набор информационных технологий в своей деятельности.»
(Силантьева В.Ф., Калеников А.В. Формирование информационной культуры - важный аспект школьного образования, http://schools.techno.ru/szo/info/statya.htm)
«Информационная культура характеризует уровни развития конкретных обществ, народностей, наций, а также специфических сфер деятельности (например, культура труда, быт, художественная культура). Информационная культура неразрывно связана со второй (социальной) природой человека. Она является продуктом его творческих способностей, выступает содержательной стороной субъект-субъектных и объект-объектных отношений, зарегистрированных при помощи различных материальных носителей.»
(Соснина Т.Н., Гончуков П.Н. Словарь трактовки понятия "Информация". - 1997. - с. 48)
«Информационная культура в узком смысле - это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности людей, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количество и качество созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.
Достигнутый уровень организации информационных процессов, степень удовлетворения потребностей людей в информационном общении, уровень эффективности создания, сбора, хранения, переработки и передачи информации. В то же время это и деятельность, направленная на оптимизацию всех видов информационного общения, создания наиболее благоприятных условий для того, чтобы ценности культуры были освоены человеком, вошли в его образ жизни.»
(Суханов А.П. Информация и прогресс / Под ред. А.Л. Ситанова. - Новосибирск: Наука, 1988. - 192 с.)
«Информационная культура – качественная характеристика жизнедеятельности человека в области получения, передачи, хранения и использования информации, где приоритетными являются общечеловеческие духовные ценности.»
(Хангельдиева И.Г. О понятии "информационная культура" // Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее: Междунар. науч. конф., Краснодар - Новороссийск, 23-25 сент. 1993 г.: Тез. докл. - Краснодар, 1993. - с. 2)
«Информационная культура – комплекс знаний, умений и навыков специалиста по организации научно-информационной деятельности.»
(Бородин С.М. Психолого-педагогические барьеры формирования информационной культуры специалистов // Психологические и социологические аспекты деятельности научно-технических библиотек и служб научно-технической информации: Тез. докл. семинара. 28-30 окт. 1986 г. - Рига, 1986. - с. 32-33)
«Информационная культура – умение использовать информационный подход, анализировать информационную обстановку и делать информационные системы более эффективными.»
(Воробьев Г.Г. )
«Информационная культура – область культуры, связанная с функционированием информации в обществе и формированием информационных качеств личности.»
(Вохрышева М.Г. Формирование науки об информационной культуре // Проблемы информационной культуры: Сб. ст. Вып. 6. Методология и организация информационно - культурологических исследований / Науч. ред.: Ю.С. Зубов, В.А. Фокеев. - М.; Магнитогорск, 1997. - с. 57)
«Понятие «информационная культура» включает в себя успехи традиционной библиотечно-библиографической культуры, сочетающейся с культурой новой информационной цивилизации, базирующейся на достижениях информационных технологий.»
(Гендина Н.И. Дидактические основы формирования информационной культуры // Школьная библиотека, 2002.- № 7. - с. 25)
«Информационная культура отражает степень владения специалистом основами знаний в области методов и технологии работы с информацией, а также наличие опыта, навыков выполнения информационных процедур. В практическом плане это означает знание организации информационных процессов, владения приемами поиска, сбора, обработки, анализа и синтеза информации, умения применить технические средства, используемые в информационном процессе.»
(Гендина Н.И. Деятельностно-ориентированные методы обучения как средство формирования информационной культуры специалиста // Информационная культура специалиста: Гуманит. проблемы: Междунар. науч. конф. Краснодар-Новороссийск, 23-25 сент. 1993 г. - Краснодар, 1993. - с. 167-170)
«Информационная культура – информационная деятельность аксиологического характера, т.е. обусловленная ценностями культуры.»
(Гречихин А.А. Информационная культура: Опыт типологического определения // Проблемы информационной культуры: Сб. ст. / Под. ред. Ю.С. Зубова, И.М. Андреевой. - М., 1994. - c. 15)
«Информационная культура – система информационных ресурсов общества на данном этапе исторического развития, а также совокупность знаний, умений, норм, правил, ценностей, связанных с созданием этих ресурсов и выполнением информационной деятельности.»
(Дворкина М.Я. Культура чтения и информационная культура // Проблемы формирования культуры чтения: Материалы Всерос. науч. конф. 25-27 ноября 1994 г. / ТГИК. - Тамбов, 1994. - с. 11-13)
«Информационная культура – совокупность сведений об основных методах представления знаний вместе с умением применять их на практике для решения и постановки содержательных задач.»
(Елизарова А.М.)
«Информационная культура личности – гармонизация внутреннего мира личности в ходе освоения всего объема социально-значимой информации.»
(Зиновьева Н.Б. Информационная культура личности: Введение в курс: Учеб. пособие для вузов культуры и искусства / Под ред. И.И. Горловой; Краснодар. гос. акад. культуры. - Краснодар, 1996. - с. 141)
«Информационная культура – это методика, методология и мировоззрение общества эпохи информатизации.»
(Зубов Ю.С., Сляднева Н.А. Человек в пространстве и времени: Информ. аспект проблемы // Информационная культура личности : Прошлое, настоящее, будущее: Междунар. науч. конф., Краснодар-Новороссийск, 11-14 сент. 1996 г.: Тез. докл. - Краснодар, 1993. - с. 12-17)
«Информационная культура личности представляет собой составную часть базисной культуры личности как системной характеристики человека, позволяющей ему эффективно участвовать во всех видах работы с информацией – получении, накоплении, кодировании и переработке любого рода, в создании на этой основе качественно новой информации, ее передаче, практическом использовании – и включающей грамотность и компетентность в понимания природы информационных процессов и отношений, гуманистически ориентированную информационно ценностно-смысловую сферу (стремления, интересы, мировоззрение, ценностные ориентации), развитую информационную рефлексию, а также творчество в информационном поведении и социально-информационной активности.»
(Каракозов С.Д. Информационная культура в контексте общей теории культуры личности // Педагогическая информатика, 2000. - № 2. - с. 41–54)
«Информационная культура – исторически определенный уровень развития общества и человека, связанный с качественно новым уровнем производства, переработки и распространения информации.»
(Киева О.В. Формирование информационной культуры у студентов технических вузов в процессе преподавания гуманитарных дисциплин: Автореф. дисс. канд. пед. наук. - Брянск, 2001. - с. 19)
«Информационная культура в широком смысле - это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие этнических и национальных культур, их соединение в общий опыт человечества. В узком смысле слова это: оптимальные способы обращения со знаками, данными, информацией и представление их заинтересованному потребителю для решения теоретических и практических задач; механизмы совершенствования технических сред производства, хранения и передачи информации; развитие системы обучения, подготовки человека к эффективному использованию информационных средств и информации.»
(Кравец В.Н. Формирование информационной культуры / В.Н. Кравец, В.Н. Кухаренко // Дистанционное образование. – 2000. – №4. – с. 35-37)
«Информационная культура – совокупность норм, правил и стереотипов поведения, связанных с информационным обменом в обществе; понятие, характеризующее культуру с точки зрения кумулируемой, обрабатываемой и транслируемой в ее рамках информации.»
(Культурология. ХХ век. Энциклопедия. Т.1. – СПб.: Университетская книга; ООО «Алетейя», 1998. – 447 с.)
«Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.»
(Макарова Н.В. Системно-информационная концепция курса школьной информатики. // Информатика и образование, 2002. - № 7. - с. 2-8)
«Информационная культура – знания и умения правильно сформулировать тему запроса, видеть ее как предмет и аспект, осуществлять поиск, извлекать из документа необходимые сведения, владеть навыками анализа при составлении новых документов.»
(Мартынова Е.В., Сбитнева Г.И. Информационная культура: Метод. аспекты преподавания // Проблемы формирования культуры чтения: Материалы Всерос. науч. конф. 25-27 нояб. 1994 г. / ТГИК. - Тамбов, 1994. - с. 122-123)
«Информационная культура – уровень знаний, позволяющий человеку не только свободно ориентироваться в информационной среде, но и участвовать в ее формировании и преобразовании, способствовать информационному взаимодействию.»
(Медведева Е.А. Основы информационной культуры // Социс. - 1994. - №11. - с. 59)
«Информационная культура – понимается «как часть общечеловеческой культуры, как необходимое звено профессиограммы специалиста, являющееся качественной характеристикой его информационной деятельности, ее целей, средств, результатов, находящих свое выражение в комплексе знаний, умений и навыков, мотивационных установок в работе с информационными источниками и проявляющееся в стойком интересе к информационной деятельности, ее систематичности и последовательном положительном отношении к информационным органам, осознанном выборе источников информации, умении сохранять, систематизировать и использовать на практике полученные знания.»
(Огурцова Н.В. Информационная культура специалистов: Изучение и оценка для совершенствования библиотечно-библиографического обслуживания: Автореф. дис. канд. пед. наук. - М., 1990. - с. 17)
«Информационная культура представляет собой методический аппарат оперирования социальной информацией, сложившийся в ходе эволюции общества и накопивший в себе все многообразие способов взаимодействия человека и информации.»
(Оленева С.М.)
«Информационная культура – компонент общей культуры личности, общества или определенной его части, проявляющийся во всех возможных видах работы с информацией, таких, как ее получение, накопление, кодирование, переработка, создание на этой основе качественно новой информации, ее трансляция, практическое использование.»
(Паршиков Н.А., Борисова О.О. Влияние информатизации на развитие информационной культуры и систему подготовки библиотечных кадров // Информатизация и проблемы гуманитарного образования: Междунар. науч. конф. Краснодар-Новороссийск, 14-15 сент. 1994 г.: Тез. докл. - Краснодар, 1995. - с. 316-318)
«Информационная культура – совокупность информационных возможностей, которые доступны специалисту в любой сфере деятельности в момент развития цивилизации.»
(Семеновкер Б.А. Информационная культура: от папируса до компактных оптических дисков // Библиогр. - 1994. - №1. - с. 12)
«Информационная культура – степень совершенства человека, общества или определенной его части во всех возможных видах работы с информацией: её получении, накоплении, кодировании и переработке любого рода, в создании на этой основе качественно новой информации, ее передаче, практическом использовании.»
«Информационная культура — это информационная компонента человеческой культуры в целом, объективно характеризующая уровень всех осуществляемых в обществе информационных процессов и существующих информационных отношений.»
(Семенюк Э.Л. Информационная культура общества и прогресс информатики // НТИ. Сер.1. - 1994. - № 7. - с. 3)
«Информационная культура - это умение человека использовать соответствующим образом весь набор информационных технологий в своей деятельности.»
(Силантьева В.Ф., Калеников А.В. Формирование информационной культуры - важный аспект школьного образования, http://schools.techno.ru/szo/info/statya.htm)
«Информационная культура характеризует уровни развития конкретных обществ, народностей, наций, а также специфических сфер деятельности (например, культура труда, быт, художественная культура). Информационная культура неразрывно связана со второй (социальной) природой человека. Она является продуктом его творческих способностей, выступает содержательной стороной субъект-субъектных и объект-объектных отношений, зарегистрированных при помощи различных материальных носителей.»
(Соснина Т.Н., Гончуков П.Н. Словарь трактовки понятия "Информация". - 1997. - с. 48)
«Информационная культура в узком смысле - это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности людей, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количество и качество созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.
Достигнутый уровень организации информационных процессов, степень удовлетворения потребностей людей в информационном общении, уровень эффективности создания, сбора, хранения, переработки и передачи информации. В то же время это и деятельность, направленная на оптимизацию всех видов информационного общения, создания наиболее благоприятных условий для того, чтобы ценности культуры были освоены человеком, вошли в его образ жизни.»
(Суханов А.П. Информация и прогресс / Под ред. А.Л. Ситанова. - Новосибирск: Наука, 1988. - 192 с.)
«Информационная культура – качественная характеристика жизнедеятельности человека в области получения, передачи, хранения и использования информации, где приоритетными являются общечеловеческие духовные ценности.»
(Хангельдиева И.Г. О понятии "информационная культура" // Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее: Междунар. науч. конф., Краснодар - Новороссийск, 23-25 сент. 1993 г.: Тез. докл. - Краснодар, 1993. - с. 2)
2 Comments:
Наталья, в тех определениях, которые Вы привели, видимо, можно найти ту совокупность, которая будет адекватна сегодняшнему научному мировоззрению, и наверняка этого будет достаточно для диссертации :). Однако, если смотреть на все это с другой стороны, то не поняв, что такое человек, откуда он взялся, откуда в нем появляется информация (и где она вообще может находиться), невозможно точно определить даже само понятие информации и, соответственно, информационной культуры. Но в таком разрезе диссертации пишут не здесь... :)
Так что все здорово, вперед! :)
Владимир, спасибо за поддержку! ;)
Отправить комментарий
<< Home